【活动目标】
　　
　　1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
　　
　　2、学习正确看图书的方法。
　　
　　3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。
　　
　　2、正确的看书标记若干。
　　
　　3、图画若干。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。
　　
　　1、师出示图书：看！今天我带来了什么了？（图书）
　　
　　2、师：你们喜欢看书吗？为什么呢？
　　
　　教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友！
　　
　　二、了解图书是用纸制作的特性。
　　
　　1、师：看看！我们的图书朋友是用什么做的？
　　
　　2、幼儿实验，了解纸的特性。
　　
　　师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢？
　　
　　3、交流实验结果。
　　
　　师：请小朋友把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了？
　　
　　教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。
　　
　　三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
　　
　　1、师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢？
　　
　　2、幼儿表达
　　
　　四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。
　　
　　1、师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢？
　　
　　2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。
　　
　　师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。
　　
　　3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。
　　
　　师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗？你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓？我们应该怎样看书呢？
　　
　　（幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿）
　　
　　4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换好吗？”
　　
　　5．师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。
　　
　　五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。
　　
　　师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。
　　
　　（教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。）
　　
　　师：在我们的书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来爱惜它们，好吗？
　　

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