【活动目标】  
1、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。  
2、初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的想象力与语言表达能力。  
【活动准备】  
自制PPT，幼儿操作材料人手一份。  
【活动过程】  
一、猜谜导入。  
今天老师给小朋友带来一个谜语，请你来猜一猜它是一种什么小动物？  
（一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。）然后出示图片，吸引幼儿兴趣。  
请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。（导出荷叶）  
二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面，理解诗歌内容。  
1、师：请你来观察一下，荷叶是什么颜色的？它又是什么形状的？你觉得青蛙会把宽敞的荷叶当成什么？鼓励幼儿想象当时的情景。  
2、青蛙把荷叶当成了床，请你来猜一猜，接下来可能会发生什么事？  
3、老师也猜想了一下，并把发生的事画了下来，编成了一首好听的诗歌，请你来听一听。（老师朗诵诗歌）  
4、提问：诗歌的题目叫什么？诗歌的最后一句“是谁推我下池塘？”到底有没有谁推青蛙呢？如果有，会是谁呢？请幼儿大胆想象和讲述。  
三、学习诗歌。  
1、分句学习。  
2、利用PPT完整朗诵。  
四、创编诗歌。  
1、提问：你觉得还有谁会把荷叶当成床？  
幼儿讨论，讲述。  
2、创编诗歌。  
现在请你把刚才想到的编到诗歌里，变成一首新的诗歌。  
请个别幼儿创编，大家学习朗诵诗歌。  
五、绘画活动。  
请小朋友把你刚才想到的，编出来的诗歌画成一幅漂亮的画。  

附诗歌《荷叶床》  
荷叶圆圆真宽敞，好像一张大绿床。  
青蛙跳到荷叶上，呼噜呼噜睡得香。  
风吹荷叶摇呀摇，青蛙扑通滚下床。  
咕嘟嘟，哎呀呀，是谁推我下池塘。  

大班看图讲述：猴子过河
大班语言教案：小松鼠的大尾巴

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