我们幼儿园将早期阅读作为幼儿园的特色教育之一，刚刚开办的幼儿园如何启动幼儿园的特色，是我们幼儿园创园的关键。园领导很重视这个特色教育，我们这学期紧紧抓住去年市教研室的中心的早期阅读研讨活动，启动了我们的早期阅读也就是绘本教学的特色教育。我们的年轻教师是积极行动者开展了一课三研活动，将绘本教学作为研讨的载体，推动年轻教师的教学水平。第一次的一课三研活动在4月底告了一个段落，第二次的研讨有在5月底拉开序幕，本次活动的主角是一位刚参加工作不到一年的新教师，活动的内容是小班绘本《大西瓜》。

绘本《大西瓜》讲述了一只小老鼠，在大热天要去看望生病的奶奶，在路途中发生了一系列的事情，在这些事情中孩子可以在小老鼠身上感受到老鼠的善良、聪明和勇敢的优良品质。故事虽简单，却不失小班幼儿学习的趣味性和积极性，因小班幼儿的想象正处在萌芽状态，故事中“西瓜”是幼儿生活中熟悉有喜欢吃的水果，这即贴近幼儿的生活有符合幼儿的年龄特点，为孩子在活动中想说、敢说、多说创造了条件。故事中的小老鼠又是小班幼儿喜欢的一个动物形象，故为孩子的讲述做了充分的铺垫。

在活动中教师能根据自己预设的问题进行有序的提问，随着孩子的回答教师提了几个问题进行追问，为的孩子是让孩子能完整的表达图片的内容。在整个活动中我想说说教师设计的几个问题：

绘本阅读??母鸡萝丝去散步
《孤独的小熊》活动反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/272768.html

相关阅读：