1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2通过游戏活动，了解泡泡的特征。
二、活动准备：
装水和肥皂若干，吸管(精细不一)，各种材料，底下有图案的小盆若干。
三、讨论流程：
四、活动建议
(一)准备活动
在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
(二)游戏活动
提问：刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?
(1)教师出示装有肥皂和水的杯子放在一起，提供(吸管、小棒、勺等)材料，让幼儿用(看、闻)等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水?
(2)请幼儿介绍自己区分方法和根据(可吹泡泡、可搅拌出泡泡)是肥皂水。
(3)认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
a、教师带领幼儿吹泡泡(形状)
b、提供粗细不一致的管吹泡泡(大小)
c、提供若干盆(分底有图案)(泡泡透明、无色的)
(二)延伸活动
(1)选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色
解决问题：为什么泡泡有时会有颜色?
(2)绘画制作：画泡泡、剪贴泡泡、撕泡泡;
(3)语言活动：学习“吹泡泡”儿歌;
(4)教师用各类型小管吹泡泡(如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。
小班活动：认识三角形
小班科学活动有趣的传声筒
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/280171.html
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