预计实施时间：12月班级：中一教师
设 计 思 路
“咦，车子怎么停下来了？”“前面是红灯，老师你看。”秋游去的路上，孩子们观察到了红灯、绿灯时司机的不通操作方式，“我们坐的是什么车？”“那是什么车？”“这是什么标记？”等等，孩子好奇的问题一个接一个，于是“我在马路边”的主题活动就这样产生了。在活动中，孩子们通过观察、回忆、建构等的体验，感知了自己生活的周围有许多的马路及其设施，它们为自己的生活带来了方便。
主 题 目 标
1、了解各种交通标志，建立初步的交通规则意识。
2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系。
环 境 创 设
主题墙面：我在马路边——各种各样的车、过马路
空间环境：红绿灯、
区域创设：
1、美工角：画画我最喜欢的车子
2、益智角：几号车厢、汽车排队、小动物坐火车
3、语言角：三颗星星
4、建构角：大马路宽又宽
主 题 资 源
学习活动
多元整合
生 成 与 调 整
中班结构活动《小司机》
说课稿主题：《开心一刻》
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/283032.html
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