二、实验目标与要求
1、通过说说、玩玩、议议等活动，引导幼儿能用较连贯的语言表
达自己对“球类运动”、“球星”的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。
三、实验准备
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、篮球、足
球、网球、乒乓球、羽毛球、垒球等。
2、用师生共同收集的球、球类运动等图片资料布置环境。
3、球类运动的录像剪辑，《进行曲》音乐磁带。
4、幻灯、实物投影仪、电脑课件等。
5、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。如（1）发放调查表（一）（二）（三）（附后）收集资料，（2）参观活动：利用本地区有限的资源，带领幼儿去小学参观打羽毛球、打乒乓球；去中学参观踢足球、打排球、打篮球；去台球室参观打台球等。
四、实验步骤
（一）认识几种常见球
（二）了解各种球类运动及有些球星：
1、幼儿根据自己的调查表利用实物投影仪介绍球类比赛和自己知道
的球星。
2、根据幼儿的介绍出示乒乓球、网球、足球等录象资料。
3、请幼儿欣赏球类运动的图片展进行模仿与交流。
（三）游戏“找家”：将相应的球类运动比赛送到相应的球类家中（四）延伸继续调查：你知道的球赛规则
五、实验情况分析
本次活动幼儿对球的兴趣比较浓厚，由于幼儿经过一定的调查，跟家长进行相关经验的积累，所以幼儿在表述时个个都比较主动与积极。整个活动过程以游戏的形式让幼儿参与其中，让幼儿在边玩中获得相关的经验。在最后找家的游戏时能给每个幼儿自主参与动手的机会，充分考虑到了每个幼儿的参与。
主题活动：快乐的夏天
主题活动：小兔的家
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/301635.html
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