【活动目标】
　　1、能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。
　　2、能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。
　　3、主动参与倾听。讲述。表演活动，体验活动的快乐。
　　【活动准备】
　　配套挂图或（课件）；创设情境（树叶小路）。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入。
　　1、师：（秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。）小朋友门你们好，我是树叶妈妈，你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗？原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！
　　2、出示图片或（播放课件）。完整倾听故事一遍。
　　①故事的名字叫什么？
　　②故事里都有谁？
　　③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音？
　　二、分段欣赏故事，进一步理解内容
　　1、欣赏第一、二段。
　　问：听，什么声音？（学说：悉索悉索）小刺猬在树叶上干什么呀？
　　2、欣赏第三段。
　　问：看，谁也来了？（小白兔）小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏）
　　一起来学习小白兔跳舞的样子。
　　3、欣赏第四段。
　　问：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（学习词语：吱嘎吱嘎）
　　幼儿模仿小蚱蜢动作。
　　4、欣赏第五段。
　　问：小刺猬对风儿说了什么？为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？（幼儿一起学说小动物说的话）
　　三、表演故事加深理解。
　　1、师幼一起完整的讲述故事一遍。
　　2、幼儿表演故事。
　　出示树叶小路，（今天树叶宝宝也来到我们活动室，现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好）。
　　四、扩展幼儿思维：
　　除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还会有哪些小动物走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？
　　教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫等走过小路，它在树叶上做早操，幼儿模仿小猫做早操的动作，小鸭走过小路……
　　【活动延伸】
　　请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。
　　

小班语言教案《谁松的土》
小班语言教案《我的妈妈》及反思

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