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活动准备 " 将藕、萝卜、黄瓜、等洗净切段，并修饰雕刻成印章
红、黄、蓝三种颜料、白纸、颜料小猫玩具、录音机
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活 动 流 程 "一、创设情境，引起幼儿兴趣。
以谈话的形式出示小猫。
教师：老师给小朋友请来了一位小客人，大家一起来看一下它是谁？是小猫，现在天气凉了，小猫睡觉盖上了被子，但是被子上没有图案不好看，小朋友来帮小猫把被子变得更漂亮好不好！
二、巩固认识红、黄、蓝三色。 分别出示三种颜色的颜料，巩固认识三种颜色。小朋友我们来看一下，这是什么颜色？
三、引导幼儿学习用蔬菜印章印画：
1、出示各种蔬菜印章。 像小朋友介绍这个是什么蔬菜切成的片。
2、出示老师印好的被子让小朋友欣赏，并说出是什么蔬菜印的图案 ，给幼儿欣赏。 3、示范讲解印章印画的方法. 引导幼儿跟教师练习。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、让幼儿选择自己喜欢的颜料和“印章”来印被子。 要求一个印章只蘸一种颜色。
2、要求他们把整块布都印满各色花纹，并保持花布干净整洁。 3、要注意不要弄到衣服和手上面。
五、欣赏印制的被子
教师抱着小猫欣赏被子。 并评论幼儿作品。
" 活动反思 蔬菜印画活动首先老师帮助幼儿认识菜名，激发幼儿印画的兴趣。在认识各种蔬菜时，个别幼儿不能准确的说出菜名，教师稍做介绍这节课的重点是让幼儿作画时，注意保持画面的整洁。教师详细清楚地讲解示范，有助于幼儿操作时更自如。
活 动 流 程 "六、教师总结评价
小朋友用蔬菜印的被子，非常漂亮，小猫非常喜欢、小猫跳舞以表谢意，播放音乐，老师和小朋友一块跳舞。 " 活动反思 首先由老师示范用不同的蔬菜，不同的颜色印画，并运用有趣的词来激发幼儿，如亲一亲、靠一靠、印一印、摇一摇等，使幼儿学得更轻松、更易掌握。在运用蔬菜示范时，次数不宜太多
课后 小结 在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式，可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，遵循幼儿艺术发展的客观规律，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，通过蔬菜印画活动，探索如何培养幼儿自主创新，体验活动过程，获得成功喜悦。
羊口镇教育管理办公室 2012年2月
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