主持兼策划：张红
学习内容：如何去处理数学上所遇到的问题
活动背景：数学课的逻辑性和严谨性
备课是每位教师在课前必须作的事情而且通过备课能使教师更好的了解教材和挖掘其中的教育价值和发现存在的问题。在备课的过程中很多教师都普遍反应关于数学课的教案都比较难备，并且在实施环节上也很难把握，逻辑性较强！针对教师提出的这一现象希望通过本次的讨论能够系统的来帮助解决教师的这些问题。
活动准备：
策划者：备好课
学习者：事先总结自己在备数学课环节设计上的难点和经验，准备一节数学课的教案。
学具准备：笔，会议记录本。
学习的主要内容：
A、总结反馈通过这周教师在备课上遇到的问题和解决方法；
B、大家都是如何来设计数学课的各个环节以及如何去编好这套动作。
怎样教孩子穿鞋（小班）
美术活动随笔：巧制“报纸毡”
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/315487.html
相关阅读：