活动过程

　　一．导入活动，激发幼儿活动兴趣

　　游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）

　　师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。

　　师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）

　　二．分段观看动画片，理解动画片内容

　　1．观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？

　　（幼儿带着问题观看第一段）问：

　　（1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿回答）

　　（2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？

　　出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？

　　师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？

　　“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。

　　（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。

　　2．第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？

　　你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？

　　（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？

　　狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁来送个表情图给狐狸。

　　师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？

　　（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。

　　3.完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画片。

　　谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？

　　（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）

　　三．延伸活动

　　师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什么？

　　师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）

　　师：如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？

　　活动目标

　　理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容

　　尝试根据动画片情节续编故事

　　活动准备

　　红蓝帽子、图谱、剪接好的动画片

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/322961.html

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