活动目标：

　　1、引导幼儿通过大象走路的声音、蚊子的叫声感受不同的节奏。

　　2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与节奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。

　　活动准备：

　　树叶节奏6份、歌词四份、幼儿操作材料四份、

　　活动过程：

　　1、看课件说节奏

　　“今天有个印第安人要敲架子鼓，你们见过吗？我是没见过，我们一起来欣赏一下，请你告诉我，印第安人音乐中都有哪些节奏？”

　　（二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符）

　　请幼儿跟着节奏拍拍。

　　2、听节奏找相应节奏图

　　出示树干

　　“看这树没有树叶，请幼儿听我的节奏，找到你们手中相对应的树叶给它贴上，形成一棵完整的树。“

　　（教师分别演奏四种节奏，请幼儿选择）

　　3、大象和文字

　　“这棵树好大呀，快来乘凉。”

　　“这时候有只大象也来乘凉，东边-来了个-大象，咚—咚—咚；西边-来了个-蚊子。嗡—嗡--”（出示大象蚊子图，字条）

　　“你能说说我刚才说的节奏吗？请你用小节线帮我划分”

　　“大象和蚊子在树下会发生什么事呢？”

　　“蚊子叮上了大象，嗡嗡嗡嗡—嗡嗡嗡翁，大象踩死了蚊子，啊扼。”（出示此两句字条）

　　“后两句没有节奏，请小朋友用小节线帮我划分节奏吧”

　　4、幼儿操作划分节奏

　　5、教师点评

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/324503.html

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