活动准备：木偶鸭子两个，画有小猫、小鸡的卡片，歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。

　　活动目标：

　　1、尝试仿编歌词。

　　2、感受歌曲中饱含的欢快情绪，初步学会演唱歌曲。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿熟悉歌曲《鸭妈妈和小鸭》的旋律。

　　教师和着音乐旋律，演示木偶鸭妈妈和小鸭：

　　——“小朋友，你们看谁来了呀？它们在干什么呢？”

　　教师用木偶表现鸭子走路、伸腿、拍拍翅膀等动作。

　　教师重复演示，鼓励幼儿跟着教师做动作。

　　2、教师引导幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和小鸭》：

　　教师念两遍歌词后，让幼儿听歌曲录音《鸭妈妈和小鸭》。

　　幼儿学唱歌曲。

　　3、教师引导幼儿仿编歌词：

　　教师出示画有猫妈妈和小猫、鸡妈妈和小鸡的卡片。

　　——“还有很多小动物也来了，我们来看看是谁呀？我们一起来唱唱猫妈妈带小猫的歌。”

　　教师改变歌词并演唱《猫妈妈和小猫》。

　　教师引导幼儿仿编歌词《鸡妈妈和小鸡》。

　　——“谁来说说鸡妈妈怎么带小鸡玩的？”

　　迷路的小鸭子

　　活动目标：

　　1、 理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。

　　2、 学习正确发音，哞哞，，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

　　活动准备；

　　小班上册17号挂图， 鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

　　活动过程：

　　一教师讲述故事一遍后提问。

　　1、 师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。

　　2、 师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？（教师讲解“迷路”）

　　3、 师：谁帮助小鸭子找妈妈？

　　4、 师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？

　　二教师演示教具故事，穿插提问。

　　1、 小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？

　　2、 小鹅为什么没有办法了？

　　3、 小鸟怎么帮助小鸭的？（辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫）

　　4、 老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的？

　　5、 小鸭子看到妈妈怎么说？

　　6、 鸭妈妈为什么叫小 鸭子是傻孩子啊？

　　三让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

　　1、 师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？

　　四要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。

　　师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。

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