第一阶段：

　　区角名称：特别的名字

　　所属区域：美工区

　　活动目标：

　　1、幼儿学习认识自己的名字。

　　2、学习用各种方式装饰自己的名字

　　活动材料：

　　名字底板、打花机、各种花纹范图、各种手工纸、油画棒等

　　活动玩法：

　　鼓励幼儿动脑筋将自己的名字用不同的方式进行装饰，

　　方法一：

　　幼儿用绘画的方法进行操作。

　　方法二：

　　鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴。（如图）

　　第二阶段：

　　活动一：

　　区角名称：对称小人

　　所属区域：科学区

　　活动目标：

　　通过拼拼画画，掌握人体对称的知识。

　　活动材料：

　　剪好的半个小人动作模板。

　　活动玩法：

　　根据老师提供的半个小人动作画出另一半与之对称的小人动作。

　　活动二：

　　设计思路：

　　结合中班下期健康领域目标，在这个主题区域中可以将认识身体各部位的运动机能，了解自己身体的特征设置成区域活动。

　　区角名称：我的动作

　　所属区域：操作区

　　活动目标：

　　通过操作了解身体各关节的活动。

　　活动材料：

　　幼儿头像、身体各部位的分解部分（有关节的地方分解并预留对接部分并用打孔机在对接的部位打洞——颈部、肘、腕、髋、膝、踝）、对扣（啪啪扣）、各种动作的人影若干。

　　活动玩法：

　　用对扣将教师提供的身体各部分连接在一起，根据各种人影的动作活动关节摆出与人影相应的动作。

　　活动三：

　　区角名称：我和别人不一样

　　所属区域：美工区

　　活动目标：

　　通过画画玩玩，剪剪贴贴，帮助幼儿进一步掌握男孩和女孩服装的区别，提高幼儿的想象和绘画的能力。

　　活动材料：

　　用白纸围好的薯片罐若干、班级幼儿头像、记号笔、蜡笔、手工纸、剪刀、胶水

　　活动玩法：

　　鼓励幼儿动脑筋为吱吱和同伴分别设计不同的服装

　　方法一：

　　幼儿用绘画的方法进行操作。

　　方法二：

　　鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴。

　　第三阶段：

　　设计思路：

　　根据第二阶段了解自己认识身体特征，对该知识点的延伸。

　　区角名称：身体器官我知道

　　所属区域：科学区

　　活动目标：

　　帮助幼儿进一步认识人体各脏器的名称以及在体内的位置。

　　活动材料：

　　人体模型（或模型图片）、人体器官图片底图、人体器官图片拼图

　　活动玩法：

　　第一层次——幼儿认识各脏器图片的名称，将将人体器官的拼图的各部分与底图上的各个器官一一对应，放在人体模型图片正确的位置上。

　　第二层次——幼儿在熟悉各器官的基础上，将人体器官的拼图参照人体模型正确完成。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/326832.html

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