这个星期我上了一个社会活动“我给椅子洗洗澡”，这是由我备的一堂公共课，在选择内容的时候，我就想这是一个很好的培养孩子爱劳动的社会活动，苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是正好想借助本次“给椅子洗洗澡”的社会活动，来培养幼儿爱劳动的情感。我先是以谜语引出活动的主角“椅子”，我发现孩子们都很聪明，都能猜出来，我还要求孩子们对椅子说些话，我的本意是想让孩子们说说谢谢，辛苦了这些感恩的话，可一开始，孩子们都不明白所以说不出来，于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路开始扩散开来。接着我和孩子们一起来了解椅子的各个部位，虽然孩子们经常看到椅子，坐在椅子上，但真正能说清楚椅子各个部位的名称的孩子几乎没有，特别是椅子下面的一个叫“横档”的部位，所以来认识一下还是很有必要。认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出椅子也要洗澡，让孩子们来帮忙洗，孩子们可激动了，当我让孩子想想给椅子洗澡需要什么东西时，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西什么毛巾、肥皂、沐浴露、水盆说了一大堆，在第一次活动时，我是把该怎么洗，洗椅子的步骤先示范了一次再让孩子们洗的，同事们说这样是老师把自己的方法强加在了孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们先去洗，洗完再交流“你是怎么洗的？”，孩子们的方法五花八门，孩子们在自主探索中获得了发展。

在第一次活动后我发现由于对孩子使用毛巾在水里漂洗后要拧干的要求没有特别提出，所以就导致出现了有孩子把水拧到了小朋友身上、鞋子上，还把地面弄的非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意在这方面的提醒，洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下，人多就等待一下，所以第二次的时候就好多了。孩子们在劳动的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都认认真真地给小椅子洗起了澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，一会儿给小椅子擦擦“背”，一会儿给小椅子洗洗“脚”，干得可带劲了，把椅子擦干净了，很多孩子都很聪明的把椅子放到了阳光下晒一晒。此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天来园后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干净，培养孩子们养成爱劳动的好习惯，也不错！

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