托班的幼儿第一次进入集体生活，他们的生活自理能力还很差。所以，通过教育活动，让幼儿学做力所能及的事情，不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性，从而尽快的适应集体生活。

　　1、知道在一起喝水时不拥挤。

　　2、了解正确的喝水方法。

　　3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处

　　活动准备：

　　1、知识准备：课前学习儿歌《喝水》。

　　2、物质准备：图片三张1、小朋友拿着杯子排队喝水；2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；3、小朋友喝完水把杯子放回原处，每位幼儿一个小水杯。

　　活动过程：

　　一、朗诵儿歌《喝水》，引出主题。

　　评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不可少的一部分。

　　二、出示图片，学习正确的喝水方法。

　　1、出示图片一，进行提问：

　　“小朋友拿着杯子在做什么？”

　　2、出示图片二，“小朋友是怎样端着杯子喝水的？”

　　3、出示图片三，“小朋友喝完水是怎样做的？”

　　评析：通过看图片能使幼儿清楚的了解了喝水的各个步骤，为幼儿掌握正确的方法打下基础。

　　三、引导幼儿喝水。

　　1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。

　　2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝干净了？谁没有洒水？

　　3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。

　　评析：通过比赛形式，激发了幼儿的喝水兴趣，并知道了平时要节约用水，养成不浪费水的好习惯。

　　四、活动延伸：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。

　　附：儿歌《喝水》

　　花杯子，，手中拿，

　　水儿清清倒满啦。

　　多喝水，不生病，

　　双手端平水不洒。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/332646.html

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