在教学能手评比活动中，我执教的是中班健康活动《我们都是机器人》，活动结束后我及时进行了反思，总结如下：

　　一、“闪光点”

　　其一，我认为整个活动环节、步骤的设计还可以。活动过程中孩子的积极性一直都非常高，特别是到了后面的游戏环节。在做游戏“听指挥的机器人”时，孩子们都争先恐后地挤到我跟前“抢”我手里的遥控器，险些让我招架不住。这也更加证明了那个“真理”：游戏是孩子们最喜欢的活动。

　　其二，两个课件运用得非常好。当我让孩子们欣赏机器人外形及其活动的课件时，孩子们不时发出“哇”的声音，机器人憨态可掬的动作也让孩子们禁不住捧腹大笑，而且通过看课件孩子们更进一步地了解了机器人的外形及活动情况，为后面的游戏做好了准备。总之，我认为两个课件充分发挥了它们的作用，而不是一种可有可无的摆设。

　　其三，自我感觉带孩子们做准备活动这一块有些“另类”。我设计的准备活动是让孩子听教师的口令分别来活动身体的某个部位，如点点头、跳一跳等。活动过程中我发现很多孩子都是一边做动作一边在笑，这证明了孩子们对这样的形式还是很感兴趣的，也许在孩子们的眼中这样做远比跟老师随音乐跳舞要有趣得多、快乐得多。我个人觉得这样师幼之间能更好地互动起来。

　　二、不足

　　其一，我觉得自己很紧张，没有放开。在讲课之前，我同事就跟我说：“你不要看评委和其他老师，眼里只有孩子才行。”她的意思我很明白，就是讲课时要投入、要用心。但是由于种种原因，我感觉自己还是没有放开，这不能不说是一个遗憾。

　　其二，随机应变能力还有待加强。活动过程中孩子们状况不断，我觉得一些问题我处理得欠妥当。

　　其三，游戏时间偏长。第一个游戏时间控制地还可以，第二个游戏时间偏长。

　　总之，通过这次活动，我受益匪浅，既了解了自己在执教过程中的某些优点，又看到了很多不足之处。我希望通过不断的学习和实践，自己的教育教学水平能有一个大的提高，真正使孩子们能主动、快乐地学习和成长。

　　

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