《幼儿园里真好玩》是我们小班上册的第一个主题活动为其三周，主题总目标有三点：

　　1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，乐意上幼儿园。

　　2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。

　　3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。

　　分析总目标我们可以看出，我们的第一个主题主要任务就是让孩子尽快适应幼儿园生活，度过入园焦虑期。虽然这一届小班很多孩子是上过早教和托班的，但也有个别孩子是从没上过幼儿园的，不管是哪一类孩子，换了一个新环境总会有焦虑和不安的情绪，在孩子的情绪还没稳定的情况下，想要顺利的开展好主题活动的各个活动课是有相当的难度的，相反的这个主题活动开展的好则是为孩子今后的幼儿园生活打开一扇广阔之门。

　　在正式上课前，为迎接新生的到来我们做了大量的准备工作，打扫卫生、布置环境，确定区域的基本格局等等，此外我们孩子在孩子的擦手毛巾、个人储物柜、杯架等等上面贴上他们的照片（照片是家访的时候交代家长准备），让孩子一进到幼儿园能看到自己的照片，使他们心理产生一点熟悉感，同时让家长感到我们老师的用心，让他们能放心的将孩子交给我们老师。

　　我们都知道“玩是孩子的天性”，这也是在这三周里，我们的活动就是突出这一重心，将玩融入幼儿一日生活以及五大领域活动当中去。为此我们的两位老师还有保育员阿姨也都通力合作、默契配合，来应对新生的各种状况，比如哭闹、大小便不能自理、不能自己进食和午睡、不会听老师的指令等等。解决了这些情况，我们才能将孩子吸引过来关注我们的活动、关注我们的环境。

　　在《高高兴兴上幼儿园》这个小主题里，我们用活动课的形式告诉孩子们幼儿园是很好玩的，好玩在哪里，要怎样玩，并带领着他们一起玩，调动他们积极情绪，在他们需要帮助的时候即使给予帮助，在老师的关心中他们得到了安全感，开始信赖老师，渐渐喜欢上幼儿园，乐意上幼儿园，愿意来亲近老师。

　　经过一周的幼儿园生活，孩子们基本上已经接受了要上幼儿园的现实，只是个别孩子在早上来园的时候还有赖一下家长，在接下来的《开心宝贝》小主题里，我们通过儿歌《见到你呀真高兴》、歌曲《朋友你好》等活动，让孩子知道要愉快的和小伙伴一起玩，在游戏和互动中，孩子的状况渐入佳境，大部分孩子都愿意和小伙伴一起玩。

　　《手拉手做朋友》小主题又将孩子们之间以及孩子与老师之间的关系进一步推近了，通过聆听故事《找朋友》、《胖熊分气球》让孩子们知道我们大家都是朋友，理解朋友是要开开心心一起玩一起分享玩具等等。在上一个小主题中，大班的孩子来给我们小班送了小礼物，这一周，孩子的情绪稳定多了，我们也带着孩子们去到大班教室与他们手拉手做朋友，孩子都再找那天给自己送礼物的哥哥姐姐，虽然不记得他们的名字但我们还是要谢谢他们并和他们一起留影纪念，从而萌生一点感恩之心。

　　三周的主题活动已经结束了，孩子们的表现像我们预期的一样，甚至适应的更快一些，大多数孩子都能高高兴兴上幼儿园、愿意参加幼儿园的活动了。但不足的是，我们的主题墙没能及时跟上活动进度，还是一片空白，我们将在假期过后不上。最后里一个我个人一直解决不好的问题：怎样培养孩子的倾听能力？孩子的情况有这几种，1、听不懂普通话；2、自我为中心只管自己玩；3、有诱惑的东西出现能做注意下，等东西得到了就又不理你了。望大家能给我好点子。

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