设计意图

　　小班下学期的孩子，他们的自我意识正逐渐形成，他们的交往范围也在发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。在乐于同伴交往的同时，进而和同伴一起分享快乐和秘密。根据我班幼儿的特点，我就选择了这一活动内容《伙伴连》。让孩子们通过亲身体验、讲讲、做做，体验到有伙伴是一件多么快乐、美妙的事情呀？

　　活动目标：

　　1、尝试用报纸把两个朋友连在一起。

　　2、和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

　　活动准备：

　　数量充足的废旧报纸，室内或户外较宽敞的场地。

　　活动过程：

　　一、找个好朋友

　　1.全体幼儿唱着《以二三四五六七》，两两结伴找到自己的好朋友。

　　2.好朋友手拉手围坐在教师的周围。好朋友在一起真好，我这里有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，像一个人那样。

　　二、好朋友不分开

　　1.教师出示制作的“伙伴连”，邀请一名幼儿尝试和自己连在一起。小精灵儿童网站

　　2.邀请一对好朋友试一试教师的设计，各自将自己的一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友就连在一起了。

　　3.每对好朋友持一张报纸进行尝试。教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

　　三、好朋友一起走

　　1.启发幼儿探索怎样一起喊“一二一”，步调一致地走动。及时表扬配合默契而不碰撞他人的朋友组合。

　　2.请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走。

　　教学反思

　　在孩子们的世界里,是非常需要伙伴的,孩子比成年人更害怕孤单和寂寞,这往往是有些家长非常容易忽视的一个地方。他们往往以为孩子在快乐的同时，在感受到亲人对自己关爱的同时，认为伙伴之间的交往是次要的。因此我们特别设计了一个适合孩子们在游戏中进行同伴交往和互助的活动——伙伴连。

　　活动一开始，我们请孩子们边唱着歌，边去找到自己的好朋友，好朋友找到以后，手拉手坐在老师的周围，老师给每对好伙伴画一个大圈圈，让他们在大圈圈里说悄悄话，这个特别的设置引导了孩子去找自己喜欢的朋友，小精灵儿童网站然后还能让俩个好朋友不分开，象一个人一样。

　　在活动当中，我们利用报纸，并且邀请一对好朋友试一试教师的设计，也就是将自己的一条腿或者一只手伸进洞里，这样俩个好朋友就连在一起了。教师将报纸发给每对伙伴之间，建议孩子自己去尝试，并且能够让报纸和伙伴全都连在一起。在这过程中，俩个好朋友互相帮助，你剪我拿，把报纸剪成了俩个可爱的小脚洞，你的右脚和我的左脚相互合作，一起穿进小脚洞里面，你一步，我一步，好朋友相亲相爱在一起。有些孩子可能因为不协调而导致报纸撕破。这些都没关系，因为在这一个活动中，我们主要的是让孩子学会有同伴的快乐。并且能够与好友一起想办法。小精灵儿童网站

　　通过这样的活动，让孩子了解好伙伴是件多么美妙的事情，能够在活动中让孩子自己去交流和学习。这是我们所希望和正在做的。小精灵儿童网站

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/336142.html

相关阅读：