设计意图：

　　是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。现在我们利用这一可爱形象，来练习动作的发展。

　　活动目标：

　　1.培养孩子练习信号助跑跨越，绕过障碍。

　　2.培养幼儿的合作能力，体验鸡妈妈对消极的关爱之情。

　　活动准备：

　　儿歌《小鸡学本领》；在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）；鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。

　　活动过程：

　　1.边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。

　　附儿歌：

　　小鸡学本领:一二三四五六七，一群小鸡做游戏。叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真喜欢；东灼灼西啄啄，小虫吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真快乐，拍拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

　　老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，根据儿歌四散走走、跑跑，蹲下捉虫等动作。

　　2.通过游戏，练习助跑跨跳，绕过障碍。

　　教师以游戏的口吻告诉幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本领了。今天要跟妈妈去很远的地方去捉虫，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

　　教师适当示范，幼儿四散练习。

　　3.利用游戏，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

　　告诉幼儿有几只老鹰要从这里飞过，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

　　请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

　　当老鹰提到2——3名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

　　4.放松活动

　　表扬幼儿做的真好，提醒小鸡们该回家休息了，幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领

　　边做小鸡走的动作离开场地。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/336149.html

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