内容与要求：

　　1、通过为小区排盆花，产生爱护小区、美化小区的积极情感。

　　2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序经验。

　　活动准备：

　　1、幼儿自建的小区4个。

　　2、盆花：20盆三种颜色的花为一组，一种颜色10盆，另两种颜色各5盆。尝试用间隔的方法将花盆排列在小区的道路上。

　　3、记录纸。

　　指导要点：

　　一、激发兴趣：

　　T：最近我们把我们的小区建造完成了，但由于时间仓促，我们什么没有完成啊？（种绿化）园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花，说说送来了哪些盆花？（出示三种颜色的盆花）

　　T：虽然园林叔叔给我们送来了盆花，可是他在很远的地方来不及赶回来，那这些盆花怎么办呢？（激发幼儿主动排盆花的积极性）

　　T：那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧，不过我们的盆花排出来是给小区居民看的，排好后肯定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介绍你的盆花，你有几种介绍的方法？

　　T：园林叔叔还为小朋友准备了花架，看看从哪里开始排？（有标记处）（幼儿操作）

　　二、尝试操作

　　观察要点：

　　1、按什么规律进行排列？

　　2、是否有将20盆花全部排完？

　　三、交流分享

　　T：我们刚刚都为了美化我们的小区，辛苦不辛苦啊？哦，这么辛苦，但你们排的盆花可真漂亮，这些盆花放在小区里小区的居民看了肯定非常高兴，那谁愿意给居民来介绍一下你的盆花？（请一个幼儿介绍）

　　小结：原来排盆花可以有这么多种方法。

　　T：有没有把20朵盆花全部排完的？

　　T:你是怎么排的？谁还有和他不一样的方法？

　　四、再次尝试：

　　T:这次请你用一种新方法排盆花，而且要把所有的盆花都排完。

　　T：你们今天排的盆花都是那么特别，住在你们的小区里肯定觉得空气清新、心情愉快，你们觉得怎么样，喜欢自己的小区吗，园林叔叔也说谢谢你们。那除了放盆花，还能放什么？（种树、草）那我们下次再用绿化来打扮我们的小区好吗？现在把我们排的盆花放在我们的小区旁吧。

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