主题成立的价值：

　　幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。所以，我们应该考虑从身心发展的许多方面为孩子进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。

　　内容选择的依据：

　　主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象，感受自己成长的喜悦。在此基础上，引发幼儿主动关注自己将要面对的入学生活，直接、大胆的表述他们内心世界中存在的担心，并通过在这一主题活动，适时适宜地为其创设环境，给其多种机会，培养他们的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。

　　主题达成的目标：

　　1、引导孩子发现自己有别于同伴的外部特征和特点，如名字、长相等，了解和尝试用多种方式表现自己的兴趣爱好，个性能力等内部的独特性；

　　2、能在积极的社会评价氛围中产生良好的自我评价，喜爱自己，欣赏自己，这将对孩子终身的发展有深远的影响。

　　3、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。

　　4、能够关注小学环境及小学生活的主要方面，进而提高入学愿望。

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