科学意图：

　　不倒翁的形象憨态可掬，是一种古老的汉族儿童玩具，小朋友都非常喜爱，爱不释手。 爱玩是幼儿生的天性。针对幼儿的年龄及兴趣特点，让幼儿尽情地玩不倒翁，并以此为契机，开展了此次活动。让幼儿在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题的结论，揭开不倒翁的秘密。

　　材料准备：

　　塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。

　　制作方法：

　　(1)将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。

　　(2)用彩纸做一个圆锥体，画上五官，作为不倒翁的头。

　　(3)用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。

　　实验操作：

　　(1)让幼儿用手推动不倒翁，观察其摇摆状态，看是否会倒下。

　　(2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿改变橡皮泥的重量和在乒乓球内的位置，观察不倒翁是否会倒下，让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。

　　(3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推动不倒翁，观察其变化，让他们明白只有物体固定了，才有可能使不倒翁不倒。

　　指导建议：

　　●引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，观察其摆动的情况。

　　●引导幼儿观察不倒翁的形状和内部构造，了解不倒翁上轻下重、底部圆形的特点。

　　●鼓励幼儿想办法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。

　　拓展与替代：

　　◆可用鸡蛋壳等球状物体代替乒乓球制作不倒翁。

　　◆也可把圆形卡纸对折成半圆制作不倒翁。

　　◆引导幼儿在生活中寻找与不倒翁制作原理相同的用品或玩具，如摇椅、摇摆木马等。

　　科学小知识：

　　塑料乒乓球内粘有橡皮泥的部位最重，所以成为不倒翁的重心。粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越稳定。不倒翁处于平衡时，重心和接触点的距离最短，即重心最低，这时最稳定。推动不倒翁时，外力导致不倒翁与桌面的接触点与重心不在同一条直线上，外力撤销后，重力会使其回到重心最低的位置保持平衡，所以，不倒翁无论怎么摇摆都不会倒。

　　活动意图：

　　本次活动既有科学的探索，又有动手制作，活动幼儿非常喜欢、比较符合幼儿的兴趣。活动富有针对性、趣味性和实效性，与日常生活紧密联系，幼儿在探究、制作不倒翁的过程中既深入理解了不倒翁不倒的原理，又锻炼了幼儿的动手能力。各个活动环节要求明确，整个活动过程既相互独立，又融为一体，体现了综合实践活动教学的特点。

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