设计意图：

　　西班牙超现实主义画家米罗的画作，洋溢着自由天真的气息，表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形，颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合，从这个角度来说，米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。

　　活动目标：

　　1．发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。

　　2．乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。

　　3．尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。

　　经验准备：

　　幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能大胆表达对作品的感受。

　　物质准备：

　　米罗画像及米罗作品PPT，米罗作品中的抽象色块人手一块，幼儿合作作画的大画纸四张，展板四块。彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。

　　活动过程：

　　1．“送礼物”导入活动，引发初步的想象。

　　导人语：丁老师给你们带来了一件特别的礼物，猜猜看会是什么。

　　(1)自由结伴猜想。提导语：你的小精灵像什么?跟好朋友说说，也让好朋友猜猜。

　　(2)集中交流分享。提问：谁来告诉大家你的小精灵像什么?

　　(3)将小精灵送到画纸上，幼儿分成四人一组。

　　指导语：这些小精灵很有趣哦，现在请你们把小精灵送到这几张画纸上，每张纸上4个小精灵。

　　2．借助PPT介绍画家米罗。

　　点击PPT，出现米罗画像。提问：有人认识他吗?

　　小结：他叫米罗，是西班牙著名的画家。他一生画了许多画，他的画很特别，很有趣，能带给我们丰富的想象，全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。

　　3．欣赏米罗作品，了解表现特点。

　　(1)引导幼儿观察想象画面内容，初步感知夸张变形的表现风格。

　　指导语：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看到了什么?在哪里?指给大家看看，和真的人一样吗?哪儿不一样?哦，他把人的头画得比身体还大，他用的是夸张、变形的画法。再找找，还有哪里也画得很夸张?你还看到了什么?指给大家看看。和真的动物一样吗?他用的是夸张变形的手法，这些夸张变形的人和动物给你什么感觉?

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