教学意图：

　　春天的雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地顿时变得生机勃勃。小树在他的滋润下欢乐地轻轻摇着，小草在它的滋润下发出沙沙的声音，结合季节特点，设计此次音乐活动《春雨沙沙》。

　　教学目标：

　　1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

　　2、欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。

　　3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

　　4、乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。

　　教学准备：

　　物质准备：音乐《春雨沙沙》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。

　　经验准备：幼儿已经学过简单的节奏及打拍子。

　　教学过程：

　　一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们知道上面的这些符号（××、0）表示什么意思？你会打拍子吗？

　　（幼：知道；不知道；会；不会。）

　　教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。

　　二、欣赏歌曲《春雨沙沙》。

　　1、师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？（幼：想。）

　　那让我们一起来听听吧！（欣赏歌曲）

　　2、师：刚才，小朋友们有没有听到春雨在说话？它说了些什么？（幼：听到了，他说沙沙沙。）

　　3、师：小朋友们的耳朵真灵！春雨刚才是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不想学学？（幼：想。）让我们一起跟着来学学吧！（提醒幼儿用轻轻的声音演唱）。

　　4、师：种子在干什么？（幼：在说话。）它怎么说？（幼：哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。）

　　师：你们说得可真好，如果能唱出来就更好了，我们来试试看好吗？（幼：好。）

　　幼儿尝试演唱。

　　师：真不错，春雨又开始在下了，这回它又是怎么说的呢？（幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。）

　　师：那我们也试着把它唱出来吧！大家一起来！

　　三、表演歌曲.

　　1、教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

　　师：刚才小朋友们唱得真好，那我们能不能根据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好？（幼：好）

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