设计意图

　　在体育活动中与同伴商量着合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说确实是一个难题。教师在组织活动时，既要创设一定的机会，让幼儿大胆地去尝试合作地玩，又要及时观察幼儿的动态，若发现幼儿间有争执时，要及时帮助他们一起寻找解决问题的办法。体育活动如果每次都是模仿教师的动作，那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者，他的思维创造性就容易受到影响。在玩圈活动中鼓励幼儿亲自尝试，提出多种玩圈方法，并进行互相交流，根据这些理念我设计了此次活动《小兔玩圈》。旨在培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。

　　活动目标

　　1． 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

　　2． 学习与同伴商量合作玩的方法。

　　3． 练习跳的动作。

　　活动准备

　　1、教具：录音机、磁带、空场地。

　　2、学具：幼儿人手一个头饰、胡萝卜道具若干、塑料圈。（数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，直径为40-50公分）。

　　3、观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。

　　4、开汽车音乐和做操音乐若干段。

　　重点与难点：

　　中班幼儿在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。

　　活动过程

　　一、扮演角色，活动身体

　　（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

　　师：小兔子们跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）

　　（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

　　二、提供材料，自由探索。

　　（1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

　　（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

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