【计划意图】

　　孩子们都异常喜好看《聪明树》这个节目，作为一名幼儿西席我也异常存眷这些幼儿节目。《聪明树》节目上那些模拟操、音乐游戏深受孩子们喜好，我们小班课程上有一节课是《天才演出家》是勉励幼儿用手举行缔造性的演出。我突发奇想捉住孩子们的爱好点，用聪明树节目中的《手指操》导入引发孩子的鼓起，开导他们的头脑，并把他们所喜好的音乐游戏贯串在故事中，计划了这堂课。

　　【运动目的】

　　1、愿意用手举行缔造性的演出。

　　2、勇敢想象，感觉用手演出的兴趣。

　　【运动预备】

　　1、《聪明树》运动音乐：“请你跟我如许做—《小手拍拍》”、《手指操》、奥尔夫《握手舞》音乐、课本上已学过的《小手歌》。

　　2、西席预备2则小故事。

　　3、动物卡片：小鸡、小鸭等。

　　【运动历程】

　　一、随音乐《小手拍拍》，进入运动园地，在举行清算运动的同时引起幼儿爱好，导入运动课题。

　　1、提问：小朋侪，我们的小手本事可大了，你知道它都有哪些本事么？（请幼儿答复，西席举行清算）。

　　2、幼儿园教育随笔小手活动操：西席和幼儿一路随音乐做手指操，在手指的热身运动中开导幼儿勇敢想象。（由西席领导，随音乐做手鼓操）

　　二、小手变变变

　　1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹、大老鹰还会会变什么呢？（以上是手指操的内容）请小朋侪想一想，变给你身边的小朋侪看。（幼儿思索演出，西席巡回引导。）

　　2、请幼儿到前面展现本身的演出。

　　3、西席用童谣的情势领导幼儿一路总结孩子的演出。

　　“我的小手变、变、变，

　　变只小鸡叽、叽、叽，

　　………”

　　三、天才演出家

　　你们的小手真是天才演出家，会演出这么多的工具。如今我想考考你们，你们能不克不及把我讲的故事表表演来。。

　　1、西席独白，孩子凭据西席的论述演出故事.

　　有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，忽然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不克不及放在这，否则其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高开心兴回家了。

　　2、西席和幼儿一路互助演出故事。（西席简介故事变境，分派脚色。）

　　丛林里，要开音乐会了，小鸟欢欢是宣扬员，幼儿手工制作卖力关照各人，他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家……，各人一路高开心兴的去加入演出（来到演出区，做好）

　　3、放音乐：《握手舞》举行演出。

　　四、教师小结

　　小动物们，丛林音乐会在我们出色的演出中美满竣事，让我们乘着歌声的党羽回家吧！（放音乐《小手歌》西席领导幼儿随音乐做行动回课堂）。

　　【教学反思】

　　长处：本次运动捉住了孩子的生理，注意他们的爱好点，拔取了他们喜好的聪明树中的律动和音乐游戏，切近他们的生存，切合幼儿的年事特色，取得了意想不到的结果。在全部历程中孩子们始终以高涨的热忱，努力的情感状况到场到每一个环节中，在各个环节中都表示特殊凸起，就连平常不太爱表示的孩子也动员起来了，抢先恐后的举手来展现本身的演出，我想这也是这节课最乐成的处所。

　　不足：在末了的团体演出中由于到场幼儿较多（全部），在小动物去演出园地的历程中略显有些乱，但在末了的《握手舞》演出时异常好，总的来说这节课是比力乐成的。（有用对策：在幼儿较多的环境下，可分组演出。）

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