活动目标：

　　1、理解故事内容，体会音乐旋律。

　　2 、在理解基本动作的基础上，创造性的创编动作。

　　3、合作创编，体验合作的快乐。

　　活动重点：

　　用动作随音乐表现“毛毛虫变石头”的情景。

　　活动难点：

　　通过创编，尝试用身体部位创造性的表现不同石头造型。

　　活动准备：

　　1、外国歌曲音乐。

　　2、毛毛虫、大公鸡、各种不同形状大石头的幻灯片。

　　活动过程：

　　第一环节：开始部分

　　1、故事导入

　　（1）今天老师给小朋友们讲一个故事，你们肯定没有听过，想不想听呀？

　　（2）教师讲述故事《大公鸡与毛毛虫》

　　春天到了，有一群可爱的毛毛虫在草地上游戏，它们一边散步，一边唱歌，它们走一走，不时做个鬼脸，还扭扭屁股，玩的可高兴了。“突然”，一只大公鸡昂首挺胸的，咯咯咯的走来了，“呀！”大公鸡来了，可把毛毛虫们吓坏了，怎么才能不被大公鸡发现，不被它吃掉呢？咦，有了：“我们变成一块块大石头，就不会被大公鸡吃掉了。”于是聪明的毛毛虫们，相互做了个鬼脸，赶紧变成一块块不同形状的大石头，大公鸡大摇大摆的走来了，看看着、瞅瞅那，原来都是一块块大石头呀！一点也不好玩，一条毛毛虫也没有吃到，就咯咯咯的走开了，聪明的毛毛虫们又开始游戏了。

　　2、出示幻灯片（大公鸡、毛毛虫、各种形状的石头），幼儿体会故事内容。

　　3、总结谈话

　　毛毛虫真聪明，想出的办法太好了！它们为了保护自己，变成了各种各样的大石头，那么我们今天就把这个故事跟着音乐用游戏的形式表现出来吧！

　　第二环节：基本部分 学习音乐游戏

　　1、幼儿感知音乐，体会音乐旋律所表达的内容。

　　幼儿和老师一起听音乐，边听音乐老师边讲解，毛毛虫散步，做鬼脸，扭扭屁股都用什么动作，让幼儿对故事更深的了解。

　　2、幼儿学习游戏，听音乐随着音乐创编动作。

　　幼儿和老师一起做动作，在变成石头的时候，要提醒幼儿“不能说话、不能动、等”重点强调“大公鸡最喜欢吃毛毛虫”。

　　3、创编：老师和幼儿一起创编不同形状的大石头

　　让幼儿进行创编，编一个和老师不一样的石头，分别让幼儿说说自己变得是什么石头。

　　4、幼儿合作做音乐游戏。

　　两个孩子合作变石头，每组幼儿要变出和别的组不同的大石头造型，找出每组幼儿，说说自己变得是什么石头，再跟随音乐做游戏。

　　5、幼儿创作性表演游戏。

　　第三环节

　　结束部分：安全教育

　　谈话：

　　对幼儿进行自我安全教育，让幼儿知道安全处处都在，处处都要注意安全。

　　活动延伸：

　　在音乐区投放音乐等，幼儿继续创造性表演游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/357324.html

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