内容要求：

　　１、 在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。

　　２、 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。

　　活动准备：

　　１、每人一张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸若干。

　　２、固体胶、抹布、水彩笔等。

　　指导要点：

　　一、 情景导入：

　　出示操作材料：小兔家的电话装好了，小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话。

　　二、 操作讨论：

　　１、 出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。（以小熊为例）

　　２、 先给小熊家装电话（粘贴小熊纸），用圈或点表示电话机已安装好。

　　３、 模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话或电话线没有接好等）幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。

　　４、 再次模拟打电话，电话接通。

　　三、 帮森林里的小动物家装电话

　　１、 选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示）

　　２、 接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物　家连接起来。

　　３、 检查电是否接通。

　　四、分享交流：

　　１、模仿打电话：谁安装的电话已能通话。（电话线是否连接到位）

　　２、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。

　　延伸：在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰，扮演角色进行通话。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/357519.html

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