教学目标：

　　1、让幼儿学会把积木和胶花进行分类。

　　2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。

　　教学准备：

　　1、积木和胶花妈妈的头饰、纸箱两个。

　　2、积木和胶花的屋子各一间。

　　3、积木和胶花的图片若干。

　　4、彩色的积木和胶花若干。

　　教学过程：

　　一、两位老师分别扮演积木妈妈和胶花妈妈。

　　1、认识积木妈妈和积木宝宝。

　　积木妈妈：小朋友，你们好!我是积木妈妈，这间是我和宝宝住的房子，叫积木屋。你们听一听我的肚子里有什么声音?我的肚子里有许多宝宝，谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样?

　　请两名幼儿出来摸一摸积木妈妈的肚子里的宝宝。

　　第一次摸出来：这是什么呀?(积木)第二次摸出来：这又是什么呀?(积木)他们一样吗?(不一样)积木妈妈总结：哦，原来我肚子里有许多不同形状和颜色的积木宝宝。

　　2、认识胶花妈妈和胶花宝宝。

　　胶花妈妈：小朋友，你们好!我是胶花妈妈，这间是我和宝宝住的房子，叫胶花屋。你们听一听我的肚子里有什么声音?我的肚子里住许多宝宝，谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样?

　　3、请两名幼儿出来摸一摸胶花妈妈的肚子里的宝宝。

　　第一次摸出来：这是什么呀?(胶花)第二次摸出来：这又是什么呀?(胶花)积木妈妈总结：哦，原来我肚子里也有许多不同颜色的胶花宝宝。

　　二、请幼儿帮积木屋里的积木宝宝和胶花屋的胶花宝宝找妈妈。(第一次分类)

　　1、认识积木屋和胶花屋。

　　屋子里传来了宝宝的哭声。

　　积木妈妈：咦?谁在哭啊?

　　积木妈妈：哦，原来是积木宝宝和胶花宝宝在哭。

　　2、请幼儿一起问积木和胶花宝宝?为什么哭?

　　老师：小朋友我们一起问积木、胶花宝宝为什么哭?

　　积木妈妈：原来你们的妈妈不见了。

　　3、帮助积木和胶花宝宝找妈妈。

　　积木妈妈：积木宝宝和胶花宝宝的妈妈都不见了，它们的妈妈在哪里啊?

　　积木妈妈：谁是积木妈妈啊(请幼儿指一指积木妈妈)。

　　学说：积木宝宝找积木妈妈。

　　哪剩下的是什么妈妈呀?(胶花妈妈)学说：胶花宝宝找胶花妈妈。

　　请一名幼儿示范帮积木宝宝和胶花宝φ衣杪琛?

　　老师：谁想帮积木、胶花宝宝找妈妈呀?

　　向幼儿交代要先帮积木宝宝找妈妈，再帮胶花宝宝找妈妈。

　　积木和胶花宝宝都很开心，因为他们都找到自己的妈妈了。

　　玩具宝宝和妈妈们高高兴兴地回家了。

　　三、请幼儿帮地上的积木和胶花宝宝找妈妈。(第二次分类)

　　1、情景表演。

　　回家时，积木和胶花妈妈不小心摔到了，积木和胶花宝宝都撒在地上了。

　　积木妈妈哭着说：我们的宝宝不见了，怎么办呀?你们帮我们把积木和胶花宝宝找回来，好吗?

　　2、请两名幼儿示范帮积木和胶花宝宝找妈妈。

　　向幼儿交代积木和胶花妈妈的位置。

　　3、请全体幼儿帮积木和胶花宝宝找妈妈。

　　4、玩具们都找到妈妈很开心。

　　四、游戏：“玩具找家”(第三次分类)

　　1、和积木宝宝、胶花宝宝玩游戏。

　　积木妈妈：(出示积木宝宝图片)积木宝宝和(出示胶花宝宝图片)胶花宝宝好开心，现在想同你们玩游戏，好吗?

　　2、将玩具图片送小朋友。

　　边送边说：积木宝宝跟你玩或胶花宝宝跟你玩。

　　送完后请幼儿看看自己是跟谁做好朋友。

　　问：你的好朋友是什么宝宝呀?

　　3、玩具宝宝回家积木妈妈：天快下雨了，我们要回家了，跟积木宝宝做朋友的要回谁的家啊?跟胶花宝宝做朋友的要回谁的家啊?

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/358895.html

相关阅读：