活动准备

　　装有黄豆、弹珠、大米的音筒（口香糖盒子）若干，空音筒两个，标记牌，黑板

　　活动目标

　　让幼儿感受声音给人带来的快乐

　　幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音

　　幼儿辨别不同的物体发不同的声音，发展听觉能力

　　活动过程

　　一、听一听，摇一摇

　　师：小朋友们好！老师今天给你们带来一个好玩的东西，想知道是什么吗？

　　师：看看，这是什么？这是一个音筒（摇一摇）

　　问：这个音筒里有东西吗

　　幼：没有

　　师：为什么你们认为没有东西呢

　　幼：因为没听到声音

　　师（打开盒盖）：我打开来让你们看一看，到底有没有东西，唉，真的没有东西

　　师：把眼睛藏起来（换音筒）再听一下，有声音吗？

　　幼：有

　　师：再听听这两个，有没有声音？

　　幼：有

　　师：为什么会有声音呀

　　幼：因为里面放了东西

　　二、听一听，猜一猜

　　师再分别摇：听听看，声音相同吗？

　　幼：不相同

　　师：为什么呀

　　幼：因为装的东西不一样

　　师：老师在这些罐子里装了三个宝贝，这是什么宝贝呀？（标记牌）

　　幼：弹珠宝宝

　　师：这个呢

　　幼：黄豆宝宝

　　师：还有呢

　　幼：大米宝宝

　　师：我们一起来找弹珠宝宝好吗，听仔细点

　　师（摇）：这会是什么宝宝呢？猜猜看

　　幼：宝宝

　　师：看一看，我先偷偷的看一看（依次找到大米宝宝，黄豆宝宝，并把它们发出的声音记在心里）

　　师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了

　　师（摇）：什么宝宝

　　幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝

　　三、听一听，玩一玩

　　师：老师要来变魔法了，和老师一起来变，魔法魔法变变变

　　师：看，老师变出了好多音筒，请宝宝们依次上来取一个音筒，用大拇指按住盖，摇一摇，听听有没有声音，如果有，就回到座位上去玩一玩

　　师：你们的音筒都有声音吗

　　幼：有

　　师：保护好，如果它一直发出声音的话，它的嗓子也会疼的，好，我来请一个小朋友告诉我，他是什么宝宝

　　师：你是什么宝宝呀，摇给大家听听看

　　幼：大米宝宝

　　师：好，摇一摇你们的音筒，是大米宝宝的就过来和他做朋友。请大米宝宝坐到一起

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