活动目标：

　　1、喜欢参加构建活动。

　　2、在观察和感受的基础上，通过掌握一定的拼插技能体现老鼠的特征。

　　3、根据自己的想像设计、创造出新的作品，发展想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请爸爸妈妈与幼儿一起收集十二生肖中老鼠的图片。

　　2、物质准备：雪花片、PPT。

　　活动过程：

　　一、出示老鼠的图片。

　　师：孩子们，上次我们拼了什么呢？

　　幼：拼了猪宝宝。

　　师：那么今天我们就来拼拼老鼠宝宝了。现在请你们仔细观察猪宝宝和老鼠宝宝哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的。

　　幼：身体一样是像大西瓜、一样是四条腿、但是老鼠的嘴巴是尖尖的，尾巴长长的……

　　师：很棒！你们观察得很仔细，所以今天我们老鼠猪宝宝的时候呢，重要的就是要把嘴巴和尾巴拼好，现在来看看陈老师怎么拼老鼠宝宝的耳朵的。

　　二、出示建构材料、分步讲解。

　　教师重点讲解老鼠的耳朵的拼法。

　　三、分组建构。

　　四、巡回观察、指导幼儿建构。

　　五、评价欣赏建构作品。

　　师：哇，孩子们你们给老鼠宝宝拼出了好多小老鼠宝宝，现在老鼠宝宝很高兴，我们一起来看看小朋友拼出来的老鼠吧。

　　六、整理建构材料。

　　活动反思：

　　本次活动我是结合上次活动在幼儿已有的经验基础之上在次拼老鼠，孩子们在拼的时候他们都会拼身体但是拼了很长的时间他们还是没办法把老鼠的嘴巴拼出来就桂泉拼得很逼真，这时我就开始发出一些问题问了他们，你们仔细观察图片看看老鼠的嘴鼻像什么图形呢？他们就开始回答我顺口表扬她们真聪明，过了会就很多人能把老鼠拼出来了，通过此次活动的开展我发现他们进步很多了，但同时还是得丰富他们的动手感知经验以及多激发他们动脑思考等。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/373639.html

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