在《秋天的水果》的教学活动中，幼儿的表现比我预想的好，在教学活动中我准备了几个谜语，在猜第一个时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，幼儿很积极的参与其中，有的孩子脱口而出：橘子。在教师用书上答案是：香蕉。可我当时看时，我也认为是橘子。所以当孩子说：橘子，我也就同意了。生怕孩子们答不出，我还特地增加了谜面分析：
（1）“兄弟几个真和气，天天并肩坐一起”，是说这种水果不是单个的，而是几个连在一起的。
（2）“少时喜欢穿绿衣”，是说这种水果没有成熟的时候是绿色的。
（3）“老来都穿黄衣裳”，是说这种水果成熟时就变成黄色的了。
小结：每句话都告诉我们这的水果的一个特征，把所有的特征结合起来，我们就知道他是什么水果了。在上课时，谜面分析我没用上，因为孩子可以自己说出答案来，所以都放在小结上了。后面几个谜语，孩子们整体比较兴奋，可能是平时不太说谜语的缘故吧。
整个活动下来，自己还是比较高兴的，幼儿的兴趣很高，教师与孩子之间的互动体现出来了，但纪律有点乱。对于这样的活动，平时应该要对幼儿进行练习，培养幼儿的兴趣，学会猜谜语。这样才能把握孩子把课上的更好。
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