目标：

　　1、知道六月一日儿童节是全世界小朋友的节日，感受并体验节日的快乐

　　2、理解诗歌中的形容词（艳艳的、脆脆的、甜甜的）

　　准备：

　　1、交流风向六一节的快乐：

　　观看录像

　　说说自己节日里最高兴的事情

　　——谁在欢庆六一儿童节？是怎么欢庆的？

　　你在留意儿童节里什么事情最高兴最快乐？

　　2、欣赏并学念诗歌

　　教师朗诵，幼儿听读：

　　——诗歌的名称叫什么？

　　诗歌里说道了六一节有什么？（阳光、鲜花、歌声等）

　　出示教学挂图，再次欣赏诗歌。

　　讨论理解诗歌内容

　　——六一的阳光是什么样的？

　　六一的鲜花是什么样的？艳事什么意思？

　　六一的歌声是什么样的？为什么这么说？（念准脆字）

　　六一的欢笑时什么样的？为什么欢笑总是美美的？

　　六一是属于谁的？我们的节日时怎么样的？怎么会是甜甜的呢？

　　幼儿跟着教师完整学念诗歌。

　　3、大胆想象，仿编诗歌

　　——六一节还有哪些快乐的事情也可以编到诗歌里？

　　如：六一的大地是绿绿的

　　教师启发幼儿从天空、风儿等角度思考、仿编：

　　如：六一的天空是蓝蓝的，六一的风儿是暖暖的……

　　幼儿自由结伴，开展诗歌仿编活动。

　　集体交流并学习背诵。

　　我们的节日

　　目的：

　　1、在熟悉诗歌的基础上，为诗歌配画

　　2、尝试创作的乐趣

　　准备：

　　幼儿用书《我们的节日》

　　过程：

　　1、复习诗歌

　　复习诗歌，回忆诗歌中的内容

　　讨论：

　　——如果我们要将诗歌里的内容画出来，可以画些什么呢？

　　师生共同商讨怎样将节日快乐的气氛表现出来

　　教师简单归纳：红色系列反映节庆、人物形象等

　　2、幼儿创作

　　教师巡回观察，适时提供帮助和鼓励

　　3、交流作品

　　幼儿介绍自己的作品（集体与小组交流结合）

　　展示幼儿的作品，供大家观赏

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/404364.html

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