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幼儿园小班游戏教案:和纸杯做游戏

编辑: 天高云淡 关键词: 小班游戏教案 来源: 逍遥右脑记忆


作者:孙琳琳 来源:寿光世纪学校幼儿园

【设计意图】
  小班的孩子开始有了初步的合作意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐,喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏,我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物,让孩子探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

【活动流程】
  探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具
  其中,探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以怎样玩”,激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩,集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩,体验合作搭建的快乐”。各环节,环环相扣,层层递进,使活动有层次的开展和进行,让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。

【教学方法】
  示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

【重难点】
  探究一次性纸杯的多种玩法

【活动目标】
  1、探究一次性纸杯的多种玩法
  2、与同伴合作进行搭建游戏。
  3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

【活动准备】
  一次性纸杯、音乐磁带

【活动过程】
  一、探讨纸杯的用途
  谈话导入:在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?

  二、和纸杯做游戏
  (一)单个纸杯的玩法
  1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)
  2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法
  3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法
  (二)两个纸杯及多个纸杯的玩法
  1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)
  2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?
  尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快乐,
  3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
  (三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?
  出示纸杯作品

【活动延伸】
  “听话筒”游戏。


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