中班语言教案小乌龟的大背壳

　　活动目标：

　　1. 欣赏故事《小乌龟的大背壳》，懂得乐于助人。

　　2. 能想象半球型物体的多种用途。

　　3.尝试制作"小摇篮"，探索力的平衡。

　　活动准备：

　　1．课件《小乌龟的大背壳》

　　2．掏空洗净的半个西瓜皮、锥子、细麻绳数根。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　1．教师：小朋友，有一只小乌龟，有一个大大的背壳，它还因为这个背壳发生了一段有趣的故事，我们来听听吧。

　　2．教师播放【第一段】和【第二段】，提问：松鼠妈妈用小乌龟的大背壳做成了什么？

　　3．教师播放【第三段】，提问：大背壳借给了谁？结果怎么样了？

　　4．小结：小乌龟十分善良地把自己的大背壳借给了别人，帮了大忙，这种乐于助人的精神值得小朋友们学习。

　　二、想一想：如果我有大背壳

　　1. 教师：小朋友，大背壳的形状有什么特点？像什么？

　　2．教师：如果你有一个大背壳，你会用它做成什么？

　　3．教师鼓励幼儿大胆想象、列举半球型物体各种可能的用途。

　　4．教师播放【故事仿编】中的三幅画面。

　　教师：我们来看看其他小朋友想用大背壳做什么？点击三幅画面中的"仿编范例"进行解说。

　　5．教师归纳幼儿列举出的各种用途，小结：大背壳的形状像半个球，生活中有很多半球型的东西，例如小鸟的窝、雨伞等。

　　三、我给松鼠做摇篮

　　1．教师：小朋友们，在刚才的故事里，松鼠妈妈用小乌龟的大背壳给松鼠宝宝做了个舒服的摇篮，老师也想请你们用老师这里的大背壳（拿出准备好的半个西瓜皮）做一个摇篮，好吗？

　　2．教师请幼儿尝试用细麻绳固定西瓜皮并吊起的方法制作小摇篮。

　　3．请幼儿思考：应该在西瓜皮上穿几个眼儿来固定麻绳？怎么样才能让吊起的"摇篮"平稳，让小松鼠睡得香香的？引导幼儿探索将麻绳固定时由于线的长短、中心偏移等引起的力的平衡问题。

　　四、【资料包】：整体欣赏

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