主题活动：春天
活动目标：
·感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节；
·主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动，学习用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。
·激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。
主要活动安排:
第一周
第二周
1
迎春花（科学）
1
春天的电话（语言）
2
制作迎春花（艺术）
2
找春天《二》（综合）
3
找春天《一》（科学）
3
观察柳树（科学）
4
散文欣赏：芽（语言）
4
杨柳青（艺术）
5
春天来了（语言）
5
柳条儿（艺术）
6
小芽天天长（综合）
6
种子可以种在哪里？（社会）
7
圈数字（数学）
7
春天的秘密（语言）
第三周
第四周
1
春雨的色彩（语言）
1
毛毛虫和蝴蝶（科学）
2
春天（艺术）
2
美丽的风筝（综合）
3
桃树和柳树（艺术）
3
好吃的马兰（综合活动）
4
桃花瓣儿（语言）
4
勤劳的小蜜蜂（艺术）
5
春天的田野（社会）
5
蝴蝶找花（艺术）
6
花宝宝排队（数学）
6
小狐狸画春天（语言）
7
快乐的春游（远足）
7
春天真美丽《三》（综合）
8
开着汽车去郊游（健康）
8
9
小蝌蚪找妈妈（语言）
环境设置，家园联系：
1、根据幼儿认识的发展，参与活动室春天的墙饰或春天角的布置。
2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外去观察、体验、探究，感觉春天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。
3、园内开辟种植园，引导幼儿亲自参与观察、记录活动，感觉种子发芽、植物生长的奥秘。
4、教师将根据幼儿已经积累的一些知识经验，充分挖掘、拓展主题活动的内容，并作好记录。
5、在自然角饲养蝌蚪，让幼儿观察蝌蚪的生长变化，老师可以在墙上根据某一段时间内蝌蚪的外形，逐步添画完成蝌蚪变青蛙的过程图。
6、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集。
7、阅读区：让幼儿搜集自己喜爱的春天图书、春天图片等学习其中优美的词句。
8、根据孩子们的兴趣与主题的需要，逐步更换、调整、创设活动室区角。
9、要求家长在家里饲养一两种小动物（鱼、乌龟、螺蛳等），种植一两种花，做种子发芽实验，并进行观察。
10、请家长带领孩子经常到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。
11、开展远足活动，引导幼儿观察、体验、探究，感觉春天的变化。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/453657.html
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