预设区角主题：走进小学设计思路：

　　大班的第二学期，家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生活的愿望也十分热烈。于是，我们很自然的进入了大班后期的主题"我要上小学"。《规程》提出："创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。"在这一主题活动中，需要我们教师适时适宜地为幼儿创设环境，给予幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。我们创设了学习用品店、打开书包看一看、小学生的一天、我喜欢的小学、友谊互联网等一系列区角活动。

　　主题区角环境设计：

　　1、打开书包看一看活动材料：书包、铅笔、橡皮、卷笔刀等、课程表、自制书本、蜡笔。

　　玩法：看看说说书包里的文具；画画铅笔盒里的朋友；使用文具写字、连图形。

　　教师指导：观察幼儿使用文具的正确方法。

　　2、小学生的一天：

　　活动材料：标有时间的图卡、钟面、"小学生的一天"操作图、固体胶、各种亲子制作的钟表。

　　玩法：看看、拨拨整点与半点；自制自己喜欢的钟表；钟面与活动照片及时间进行配对；按照提示牌做一做、学一学小学生的一天。

　　教师指导：能否正确拨整点与半点，以及与活动照片配对。

　　3、我喜欢的小学活动材料：制作的房子、各种瓶子、盒子、罐子、制作材料和工具、小学的照片、树的背景图、画框、绘画材料。

　　玩法：看看说说美丽的小学；讨论关于小学的问题；画画小学，制作"我喜欢的小学"。

　　教师指导：是否能用不同的材料制作我喜欢的小学，有一定的创造性。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/483836.html

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