活动目标：

　　1. 理解歌词，能用好奇、欢快的情绪唱歌

　　2. 想象并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子

　　3. 体验小鸡出壳时的喜悦

　　活动准备：

　　钢琴、敲门的声音、小鸡出生的视频、图谱、小鸡玩偶、鸡蛋

　　活动过程：

　　一、练声

　　二、情境导入，欣赏歌曲

　　师：今天啊老师给你们带来一份小礼物，（拿出鸡蛋）这是我从老母鸡那里借来的宝宝。用不了多久他就要生出来了。你们知道小鸡是怎么出生的吗？（可以的话请有经验的幼儿分享）我给你们准备了一个视频，仔细看哦（播放小鸡出壳的视频，快看完时请配班老师播放“笃、笃、笃”的敲门声）咦？是谁在敲门？（做倾听状）哦！是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了！（教师清唱歌曲，幼儿轻轻跟唱）

　　三、分句出示图谱，理解歌词

　　师：诶？你们听到了什么？

　　幼：蛋！

　　师：哦~你的小耳朵真灵！我们来看看有没有蛋。（一边演唱“小小蛋儿把门开”一边出示图谱）那谁在蛋里面啊？

　　幼：小鸡！

　　师：）哦~是小鸡吗？老师用好听的声音请小鸡出来。(先不出示图谱)门开了吗？看来我一个人请小鸡出来不行。那我们一起来请小鸡出来，还要说上那句密码哦，密码念对了才会开门（师幼一起唱“走出一只小鸡来”）呀，走出来一点了，我们再来请一次，这次要把小尾巴说出来哦（提示幼儿跟节奏尝试念出切分音的节奏，一边演唱“开出一只小鸡来”一边出示图谱）小鸡终于出来了。小鸡从蛋壳里出来时会做什么动作？想一下刚在我们看的视频，小鸡可能会怎么做呀？

　　幼：用头钻、用屁股顶……

　　师：哦~你们都是能干的小鸡！让我们来学一学这些动作吧！（边唱边做动作）那小鸡长什么样啊？是什么颜色的呀？

　　幼：胖乎乎！……

　　师：哦~让我们来一起做做胖乎乎的样子（边唱边做动作）。这里有两个很好听的词你们听到了吗？一个是胖乎乎，还有一个一会儿老师唱的时候你们可要仔细听哦！还有一个问题，小鸡是怎么唱歌的？

　　幼：叽叽叽叽！

　　师：哦~我听到了很多好听的鸡叫！（一边演唱“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”一边出示图谱）小鸡唱歌时会做什么什么动作？谁来学一下？（请幼儿模仿）哦~小鸡的嘴巴尖尖的，唱出来的歌可好听了！刚才有一些地方我们没有听清楚，那老师再唱一遍，竖起小耳朵仔细听，告诉我小鸡身上长着什么。（教师弹唱歌曲）

　　师：好了，现在你们告诉我小鸡是什么颜色的呀？

　　幼：黄色的！

　　师：对了！小鸡是黄色的，所以是黄绒绒！（一边演唱“黄绒绒呀胖乎乎”一边出示图谱）那有没有小朋友帮老师把这些顺序排一排？

　　（幼儿直接排或者教师再弹唱一遍）

　　四、完整演唱并表演歌曲

　　师：小鸡从蛋壳里出来，心情怎么样啊？

　　幼：开心的、激动的……

　　师：那我们应该用怎样的心情唱这首歌呢？

　　幼：快乐的……

　　师：好！那我们就用快乐的声音唱一遍，别忘记做我们刚才说好的动作哦！（教师用图示引导幼儿唱）你们的声音真是太好听了！现在老师想听听男孩子的声音。请男孩子们大声唱出来。

　　师：男孩子们唱得很好！女孩子呢？

　　五、结束

　　（请配班老师播放敲门的声音）

　　师：诶？什么声音？（做倾听状）啊，老师拿来的蛋里的小鸡也快出生了！（拿出小鸡玩偶）哎呦！这小鸡真的是黄绒绒胖乎乎的啊！鸡妈妈一定很想他，老师要把他送回家了，小朋友们再见！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/498745.html

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