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《宝宝不怕冷》案例分析

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园健康活动教案 来源: 逍遥右脑记忆


背景分析:  天气冷了,许多幼儿怕冷都迟迟来园,而且很少出教室参加运动,活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些,给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

案例描述:

案例一:

  “今天早上来的时候,我觉的好冷哦,我的手都好冷,不信你碰下?”颖月拉着思琦的手说着。

  “真的好冰哦,不过早上来的时候也很冷的,我爷爷给我戴了手套了,所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了,那我的耳朵很冷的怎么办呢?”

  “耳朵冷就戴耳套咯,我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套,上面还有一个小白兔的,很暖和的哦,你也叫你妈妈去买一个呀。”佳圆很得意的说道。

案例二:

  在上了“怕冷的大恐龙”和“暖暖的太阳”后,孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式,他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识,有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒晒太阳、要去运动了!而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中,我听到了他们的对话,佳圆小朋友边跳边说:“晒太阳?!”,怡婷小朋友立刻就说:“暖暖的太阳晒在身上真暖和、真舒服。”我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得很暖和。在这个寒冷的冬天,他们更加的爱上了运动,也在一定程度上了解运动,了解了可以用儿歌、歌曲来抒发自己的感情。也变得不再怕冷,学会了好多不同的取暖方式。

分析:

  对于小班的幼儿,他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办,他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通,幼儿之间能相互学习。因此在区角中,我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品,增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

  尝试提供不同的答案和时间,在老师及时的引导下让他们自己去探索,经过提醒,孩子会比我们想象的更优秀,他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理,还会借物抒情,用儿歌来抒发自己的理解。我想这将是个很好的开始……

孩子们通过自身的亲身体会,了解一些常用的防寒保暖的方法,让幼儿在保持身体健康的前提下,愉快地参与各项活动。现在,孩子们已经越来越喜欢运动。
今天,是我踏上工作岗位后的第一堂公开课——新教师的亮相课,我上的是小班健康活动《小兔摘葡萄》。

首先,我针对小班幼儿的特点:好动,注意力集中时间较短,选择了一堂能够使他们充分动起来的课。从原先计划的音乐游戏活动到后来的《小动物摘水果》,再到最后的《小兔摘葡萄》,整个教案可以说是一次一次的改进,最后呈现出今天的整个活动过程。在这个不断地改教案的过程中,我深刻地体会到一堂精彩的课,同样是需要有一个同样能够吸引幼儿的情境、内容。在制作教具的过程中,同样针对幼儿还处于前运算阶段,需要实际的操作来形象地记忆,我为这趟可准备了比较丰富的葡萄,经过肖老师的提醒,我将原先葡萄塑封纸剪的尖角改成了圆角,避免幼儿受伤,这个小地方提醒我,作为一个幼儿教师,要关心幼儿的每一处细节,做个有心人。

其次,我说一说自己上的课。整堂课下来,最明显的莫过于对于幼儿摘葡萄时所原先设定高度太低,导致幼儿只要掂一掂脚就能碰到葡萄,没有构成使幼儿“跳”的目的,还好有肖老师的帮忙,将“葡萄架”拎高了。我想造成这个的主要原因还是我准备的不够充分,没有请班级的幼儿实地来“跳一跳”,导致主观上认为差不多了。在上课的过程中,我自己感觉还有些放不开,有点害羞,虽然之前也有老师想我提出过我这方面的不足,今天我也有特别去关注自己这一方面,但是可能还是比较稚嫩,上课时显得还不够落落大方,碰到一些“意外”也会感到手足无措,有些不知道该怎么办了,
设计意图:春天是万物复苏,生机勃勃的季节,也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

活动目标:

1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备:

1、 半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。

活动过程:

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

(反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。)

二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。

2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

(反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时,先让“小青蛙”自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。)

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

(反思:幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。)
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