中班美术《彩泥变变变》作品分析

　　案例描述：

　　近期，我在美术区中投放了一些陶泥，纸盆和泥工的范例图，让幼儿尝试搓陶泥变化出各种作品。对于这个刚投放进去的材料，不知孩子们会如何操作，对于这些范例图不知孩子们能看懂吗？我心中充满了疑惑。因此，从材料刚投放，我就进行了系列观察，没想到孩子们的表现让我吃惊不小。

　　为此，做以下观察分析——

　　作品欣赏：

　　范例图

　　作品 2

　作品2

　　作品 3

　　案例分析：

　　老师提供了范例图后，我并没有去指导幼儿，而是让孩子们自主观察步骤图，自主创作表现，以上照片中的作品都是幼儿自主探索后的表现结果。其实，从结果呈现上来说泥工作品也属于绘画作品的范畴吧。因此：选择以上三份作品，结合我园“幼儿绘画作品评价标准”之“线的造型”进行分析评价——

　　1、线的形状使用

　　从这三副作品来看，在线的形状使用上，幼儿都能用较熟练地搓出小短线，并通过扭一扭，弯一弯变出弯曲的线条，表现出动态的水草、章鱼的触角等。并通过不同的排列方式，把它们有机地组合起来，表现海底的场景。

　　2、结构特征的把握

　　1）对动物外形特征的表现上，可以看到：作品已经表现出了螃蟹、乌龟、章鱼的主要特征，头部、腿、触角等重要组成部分都已齐全，特征表现非常明显。

　　2）因为是泥工作品，因此，幼儿在表现特征时，还能主动地换色、配色，用不同的颜色表现动物的不同部位，通过颜色的重叠变换，使得动物形象更加生动、可爱，颇有美感。

　　3、造型的创造性

　　这三副作品在造型上生动可爱，很形象。但是，从创造性上来说，还是有些欠缺的。

　　1）、因为是孩子们初次接触，没有经验，比较依赖于范例图，孩子们是根据范例图进行模仿表现的。老师也没有在创造性上对幼儿提出要求。

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