活动目标：

　　1.理解故事，进一步感知红、黄、蓝三种颜色。

　　2.感受家的温暖，爱自己的爸爸妈妈。

　　活动准备：

　　课件、电脑、电视机。

　　活动过程：

　　一、导入课题。

　　师：我们都有一个幸福的家，家里有爸爸，有妈妈，还有可爱的宝宝。老师发现在树上也有一个幸福的家，你们猜猜，会是谁的家呢？

　　师：那到底是谁的家呢？我们一起来听一个好听的故事吧。

　　二、操作课件讲述故事前半部分。

　　1.讲述故事至“它会摘果子”。

　　师：今天要讲的故事，叫做《树上有个家》。叫什么名字呀?喔，现在让我们竖起小耳朵，听听到底是谁的家呢。

　　2.提出问题，帮助幼儿了解故事内容。

　　师：呀，你们听到了吗？树上是谁的家呀？喔，原来是鸟儿的家。鸟宝宝家里还有谁呀？鸟爸爸是什么颜色的呢？喔，鸟爸爸是蓝色的。鸟爸爸有什么本领？

　　师：说的真棒，鸟爸爸会捉虫子，我们也一起来帮它捉虫子吧。

　　师：鸟妈妈是什么颜色的？鸟妈妈有什么本领呢？我们一起来帮鸟妈妈摘果子吧。

　　师：那你们猜猜鸟宝宝会是什么颜色呢？会有什么本领呀？

　　师：真棒！那我们一起来听听鸟宝宝会是什么颜色，会有什么本领。

　　三、继续讲述故事后半部分。

　　1.讲述故事至“一边等爸爸妈妈回家”并提问。

　　师：你们听到了吗？鸟宝宝是什么颜色的？对了，鸟宝宝是黄颜色的。鸟宝宝有什么本领？喔，我们来学一学鸟宝宝吃虫子吧。想一想，鸟宝宝还会做什么呢？嗯，它会把果子一颗颗穿起来，戴在脖子上。我们也来穿一条漂亮的果子项链。鸟宝宝的本领可大了，还会翻跟头呢！鸟宝宝还有其他本领吗？（引导宝宝说出“它还会在天黑的时候一边唱歌，一边等着爸爸妈妈回家”）

　　2.继续讲述故事并提问。

　　师：宝宝们说的真棒！我们继续来听故事。

　　师：树上谁在讲故事呀？树上的家睡着了吗？

　　四、完整欣赏故事。

　　师：故事讲完了，你们还记得故事的名字吗？对了，这个故事叫做《树上有个家》。这个故事好听吗？我们再来听一听这个好听的故事吧！

　　五、总结。

　　师：树上的家是谁的家呢？鸟宝宝有一个幸福的家，我们宝宝也有一个幸福的家，每天和爸爸妈妈在一起开不开心啊？你们爱爸爸妈妈吗？让我们抱抱他们、亲亲他们吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/527472.html

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