设计思路：

　　平时幼儿对于小动物们都有了一些了解，知道小动物的外形特征和各自的本领，随着动物主题的开展和深入，幼儿对于动物身上的花纹也产生了一定的兴趣，有的颜色相同，有的形状相类似。因此，往往在动物与皮毛配对上出现错误，产生混淆。于是预设本活动，利用一些常见的、有相同点的动物皮毛，在观察动物皮毛的基础上，帮助幼儿对动物外表皮毛的认识。

　　在这个活动中，有意识的巧妙选择了几个动物，能够按颜色、花纹进行分类，让幼儿在比较的过程中了解相应的知识。另外运用局部的照片和整体的动物进行连线，给与孩子另一个视觉冲击。

　　活动目标：

　　1.在看看说说玩玩中，尝试用对应的方法来分辨部分动物皮毛的明显特征。

　　2.喜欢并乐意亲近小动物。

　　活动准备：

操作材料包

　　活动过程：

　　一、拍照片——看看说说动物，引导幼儿观察皮毛明显特征。

　　1.动物园开了照相馆，动物们都来拍照啦，看看是谁来了？

　　2.（出示图片）看看说说他们的皮毛是怎么样的？

　　提示：从颜色、花纹形状来辨别动物。

　　穿了什么颜色的衣服？花纹是什么形状什么颜色的，像什么？

　　小结：小动物都有自己各自不同花式的皮毛。

　　二、找照片——用对应的方法来分辨部分动物皮毛不同

　　1.按颜色区分（动物照片贴在黑板上）

　　小动物们来拿照片啦，可是粗心的摄影师只拍到了局部，请你分一分。

　　哪些小动物有着黄棕色皮毛？

　　有些动物有着黑白皮毛？

　　2.按花纹形状区分

　　小动物的皮毛除了颜色的不一样，还有花纹也是不一样的。

　　我们来看看哪些小动物有块状花纹？

　　我们来看看哪些小动物有点状花纹？

　　我们来看看哪些小动物有条状花纹？

　　3.找朋友

　　看一看摄影师拍的照片，猜一猜会是什么动物呢？

　　三、幼儿操作

　　观察操作材料上的图片，将局部照片和动物整体照片连起来。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/549950.html

相关阅读：轮子歌(数学)东营区实验幼儿园 李鹏
小班科学教案：大家一起吹泡泡
小班科学：蒲公英
猜猜哪杯是清水（科学）
小班科学教案：我飘啊飘