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大班社会教案 我也有长处附反思

编辑: 天高云淡 关键词: 大班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


  设计意图:

  “成龙”、“成凤”是每一个父母道不尽的话题,也是作为教育者谈不完的话题。然而,孩子怎样才算“成龙”“成凤”,该怎样做才能使孩子“成龙”“成凤”呢?我认为无非是把孩子培养成一个合格的社会人,适应社会,有益社会。知识经济社会给我们孩子的生存带来了挑战,一个人要想在未来充满竞争的社会中立于不败之地,除了自身具备的各种能力外,其自信心是非常重要的。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动,在实践中积累成功或失败的体验,才能对自己的能力有所认识,才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。为此我们设计了《我也有长处》这一活动,就是要帮助幼儿树立自信心。

  活动目标:

  1、通过故事,让幼儿了解动物的长处。

  2、在交流、讲述活动中,进一步了解别人和自己的长处,相互学习,取长补短。

  活动准备:

  1、活动前了解常见动物的长处及特有的本领。

  2、课件《小河马找长处》。

  3、有关人们长处的调查表。(事先和父母一起完成)

  活动过程:

  一、以课件引出故事《小河马找长处》。

  播放课件,出示故事中的小动物,提问:小朋友,看看谁来了?(小猴、小鸟、小鹿)这些小动物都有哪些本领?(幼儿自由讲述:小猴会跳、会爬树;小鸟会飞;小鹿会跑等等)原来小动物们这么有本领,正好森林里要举行“看谁本领大”的比赛,我们一起来看看它们会得奖吗?

  (评析:教学导入抓住幼儿已有的生活经验回顾,既提出了说话的话题,又起到激发其兴趣的作用,还为下一步学习内容作了铺垫,并且一改过去一问一答的形式,为每个幼儿提供说话的机会)

  1、欣赏第一段

  提问:(1)小动物都得了奖很开心,可小河马哭了为什么?

  幼1:小河马没得到奖。

  幼2:因为小河马它没有长处。

  (2)为什么没得到奖?你觉得它应该参加什么比赛?

  幼1:它力气大可以参加举重比赛。

  幼2:河马会游泳,可以参加游泳比赛。

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