2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过讨论、交流等活动形式，使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。
活动准备：图片、多媒体课件
活动过程：
一、欣赏故事《不做小木偶》，激发幼儿兴趣
提问：1、故事里有谁？小布丁在干什么？他们之间发生了什么事情？
2、木偶老板是谁？长时间看电视、电脑会怎样？
3、你喜欢看电视、玩电脑吗？爸爸妈妈呢？
二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏
1、你平时都喜欢看什么电视？玩过哪些电脑游戏？（幼儿自由发言）
2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的？
3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处？说说你的想法。
三、出示多媒体课件
1、刚才大家都说了看电视、电脑的好处和坏处，现在我们一起看图片，在图片中你看到了什么？
2、结合图片，讲解过度看电视、电脑的危害，让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。
四、辩论：看电视、电脑的好处、坏处
1、将幼儿分成两组，进行辩论：
看电视、电脑的好处？给我们带来呢那些帮助？
看电视、电脑的坏处？对我们各方面的危害？
2、辩论过程中教师适当引导。
教师总结：从电视里我们也可以学到很多知识，懂得做人的道理，扩大我们的视野，电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是，多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带来伤害，同时，如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏，会容易遐想并模仿，带来严重的后果。所以，我们大家要合理的安排看电视、玩电脑的时间，并且选择一些积极向上的节目，养成良好的看电视、玩电脑的习惯。
活动延伸：利用放学时间，跟家长们介绍本次活动的内容，让爸爸妈妈们帮忙做好督促，合理安排孩子看电视、电脑的时间，跟家长达成共识，共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后，共同反馈孩子的表现。
给爸爸妈妈的话：希望家长在孩子面前做好榜样，合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小，自己还不能很好的区分事情的好坏，所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看，并且针对电视节目和电脑中得游戏，多跟孩子交流、讲解，让孩子正确理解，养成好的习惯。
主题活动开展前，我们请家长为孩子们准备了各种水果带到幼儿园。为了避免重复，我们制定了不同组的小朋友各带什么水果，比如说：苹果组的带一只苹果。并鼓励孩子的家长带点不常见的水果来给孩子们观察认识，扩充孩子们的已有经验。
在活动的开展过程当中，孩子们唱了与水果有关的歌曲；听了蛤蟆种瓜的故事，知道种水果是件不容易的事情；一起画了大苹果；学会了自己剥桔子，还猜了水果谜语……孩子们听一听、画一画、尝一尝、做一做、猜一猜中学到了知识。
区域游戏中，我们让孩子们为水果宝宝涂色，用彩色纸条撕贴水果宝宝的颜色，加深了孩子们对水果颜色的认识，也锻炼了孩子的动手能力。并在生活区中将孩子们带来的水果切盘，放好牙签，供幼儿在游戏间歇时间自主品尝水果，一起说说不同水果的味道。为游戏增添一份乐趣。开展角色游戏时，增设角色区“水果店”，通过买卖游戏增强孩子对水果的兴趣。
在主题活动的开展中，我们还鼓励家长和孩子一起制作水果小人，让孩子们知道了水果除了吃以外，还可以将它做成好看的装饰品。但是由于一些家长为了制作出小人的表情，切开了水果，所以不少作品保存时间不长，放了几天就变质了。还好我们在孩子们带来的第一时间将作品拍下照片，发到班级网站上。供各位家长欣赏后留了不少留言，我们可以看出：虽然现在许多孩子都是爷爷奶奶照顾，但其实在孩子的心中，爸爸妈妈的位置是不会被取代的。所以，鼓励家长和孩子们一起完成类似的制作，也是给了孩子和家长一个创造甜蜜回忆的机会。
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