活动目标：

　　1. 明确红绿灯的指令意义，了解交警指挥手势的含义。

　　2. 知道过马路要遵守交通规则。

　　活动准备：

　　课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入课题，引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。

　　出示红绿灯，提问：

　　1、红灯亮了，告诉我们什么？

　　2、绿灯亮了，我们该怎么做？

　　3、这盏黄灯有什么用处呢？

　　4、有本关于红绿灯的书，我们一起来看看，它是怎么说的！

　　二、结合课件，讲述故事前半段，巩固丰富红绿灯的指令意义。

　　1、故事里说黄灯亮了，应该怎么做？

　　小结：如果黄灯亮了，还往前走，就会？（走在路中间动不了）

　　以后和大人过马路，一定要提醒他们哦！

　　2、结合画面，绿灯了，快点走吧！可是这个小朋友为什么还要 举起小手？

　　小结：绿灯时要注意左右看，然后把手高高举起，快速走过去。

　　3、结合画面，鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。

　　是啊，我们在过马路的时候，要如认真遵守红绿灯的指令，绿灯·前进——黄灯·等待——红灯·停下，这样才能安全、快速地通过。

　　三、结合课件，讲述故事后半段内容，了解交警指挥手势。

　　1、红绿灯出故障了，十字路口一片混乱。怎么办？

　　①拨打110报警，找交警。

　　②找工人叔叔来修理。

　　2、交警叔叔是怎样指挥交通的？谁来说说？学学？

　　3、欢迎交警叔叔为我们现场演示！

　　①交警演示指挥动作。

　　②师生共同学习，请交警叔叔指导。

　　③小结：没有红绿灯的时候，我们要听从交通警察的指挥。

　　四、讲述故事结尾，游戏《我会过马路》，结束活动。

　　1、讲述故事结尾。

　　2、游戏《我会过马路》

　　绘本：红绿灯眨眼睛（修改）

　　早上八点，是上班的高峰时间，大家都急匆匆地赶路，千万不要迟 到啊！

　　十字路口的红绿灯眨着眼睛，发出正确的信号指令。

　　绿·黄·红·绿·黄·红……

　　红灯了。请停下！

　　绿灯了。走吧！

　　不过要小心，右边有车拐过来了。

　　绿灯时也要注意左右看，然后把手高高举起，快速走过去。

　　行人和车辆都要听从红绿灯的指挥。

　　绿灯——前进：

　　黄灯——等待！

　　啊，危险！看见黄灯就不能再往前走了，要是还往前冲的话，走到路中间就动不了了。

　　那么多的车，那么多的人……红绿灯努力地工作着。

　　绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——

　　绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——

　　认真遵守红绿灯的指令，车辆和行人才能快速通过。

　　咦，怎么回事？绿·黄·红·绿·黄·绿？红·黄·红？绿·黄·黄？？？

　　真奇怪！红绿灯怎么不按顺序变了？一会儿亮，一会儿灭的，全乱了套！

　　啊，危险！

　　要撞到人了！要撞到车了！

　　停下，停下。是红灯哦。停下。呀，变绿灯了，快往前走。不行不行，动不了

　　啊！

　　堵在路口的汽车一辆接一辆，几十辆，几百辆，几千辆……越来越多。

　　红绿灯眨错眼睛了，现在谁也动不了了。

　　十字路口一片混乱。工人叔叔急忙来修红绿灯。交通警察也来了，熟练地打着手势，开始疏导车辆。没有红绿灯的时候，我们要听从警察的指挥。

　　终于修好了，绿·黄·红·绿·黄·红……红绿灯又能正常工作了。

　　绿灯——前进；

　　黄灯——等待；

　　红灯——停下。

　　车辆和行人都遵守红绿灯的指令，马路上真通畅啊

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