目标：
1．活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，增强动作协调性。体验与同伴共同游戏的乐趣。
2．用颜料玩色，培养幼儿对美术活动的兴趣。
准备：
1． 小动物的胸卡人手一分（小兔、小鸭、小狗、小乌龟）
2． 小动物玩具：小兔、小鸭、小狗、小乌龟
2．铅画纸人手一分（用白色油画棒画好小动物的造型）
3．排笔若干、抹布
4．音乐
重难点：
活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，体验共同游戏的乐趣。
流程：
扮演小动物 → 学小动物走 → 给动物照相 → 印动物照片
过程：
一、扮演小动物。
春天来了，小动物们可高兴了，今天他们要来照相。
“看看你们胸口都有什么？是什么小动物？”
“今天程老师还请来了许多客人，想看看都是谁吗？”
二、学小动物走。
1．出示小兔。
“小兔子长什么样？”（长长的耳朵）
“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（学一学跳），请你们跳过来和小兔好一好。
2．出示小鸭。
“小鸭长什么样？谁扮的是小鸭？小鸭是怎么叫的？走的？”“小鸭走路摇摇摇”（学一学）“摇摇摇的走过来和小鸭子好一好”。
3．出示小狗。
“有了小兔、小鸭，还来了谁呀？小狗长什么样？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（学一学）“学小狗过来和它好一好”。
4．“小兔来了，小鸭来了，小狗来了，还有谁没被请到？你们扮的是什么小动物？”（出示玩具）“乌龟的背上有什么？走路是什么样子的？爬得快不快？”“乌龟走路爬爬爬”（一起学一学）（让我们学小乌龟的样子过来和它好一好）。
三、给动物照相。
1．“今天你们和小动物玩得开心吗？看，我准备了一个什么？（照相机）你们想不想照相呀？如果是小朋友照相，会摆一个怎样漂亮的姿势？”（请孩子上来摆造型）
2．“我们互相来照相，把这个快乐记下来好吗？（幼儿相互照相）”要求两个两个互相照，摆一个好看的造型。（听音乐）
3．“照好的先回到座位上。刚才你摆了一个什么造型？你呢？”（3~~5人）
四、印动物照片。
1．“你们想不想知道拍的照片是什么样子的？我在后面的桌子上放好了没有印出来的照片，等会儿我们听好要求一起去印照片，好吗？”
2．要求：用刷子（出示）蘸上一种颜色，少一点，来回地在照片上刷，全部刷满后，照片就印出来了。我们一起去试试看吧。
3．幼儿印照片，老师巡回观察、引导鼓励，（你刷的红色真漂亮！你刷的蓝蓝的，真好看！你帮哪个小动物照相的？……）号，我们一起来看看，你们觉得怎样？（真棒，拍手欢笑）
4．瞧，它们身上湿漉漉的，我们把它们拿到外面去晒晒太阳吧？
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