活动目标：

　　1、通过探索活动让幼儿知道吹泡泡的工具有很多种,帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。

　　2、发展幼儿记录预测和操作结果的能力。

　　3、通过活动产生愉快的情绪和探索的兴趣。

　　活动准备：

　　1、擦手巾、泡泡水若干、（吹泡泡器一份）

　　2、各种吹泡泡的工具：药盒、木棒、透明胶、塑料玩具管各12份。

　　3、集体记录表、笑脸和哭脸贴纸若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动主题。

　　1、教师从黑板后吹出泡泡，激发幼儿兴趣。(当泡泡从黑板后面飘出时，幼儿的兴趣一下被调动起来，这样使得环节接的过度显得更自然。)

　　2、问：小朋友,你们平时是用什么工具吹泡泡的?

　　3、引导幼儿观察吹泡泡的工具，请幼儿仔细看工具并表述。

　　二、幼儿预测哪种工具能吹出泡泡并将预测结果记录。

　　（由于我班幼儿记录能力较弱，所以在记录上采用了集体记录的方式，这样有助于教师的指导。并采用颜色来区分猜想与动手实验的的栏。）

　　三、幼儿表述并说出原因。

　　重点让幼儿说出预测木棍不能吹出泡泡的原因。

　　四、幼儿动手操作、记录实验结果。

　　要求：

　　1、先选工具再进行试验，将工具试验完后放进筐内，并注意擦手。

　　2、实验完一种材料，马上回来粘贴实验结果，才进行另一种材料的实验。

　　3、保持环境卫生，不要推抢。

　　五、活动总结

　　1、幼儿总结

　　2、教师总结：吹泡泡的工具有很多种，鼓励幼儿课后继续探索。

　　延伸活动：

　　让幼儿用自己寻找的工具吹泡泡。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/734364.html

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