［活动目标］

　　1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。

　　2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。

　　3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。

　　［活动准备］

　　蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。

　　［活动过程］

　　一、合作猜豆

　　过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。

　　游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。

　　评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。

　　二、蚕豆分家

　　过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。

　　1.比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。

　　2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。

　　（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。

　　（2）幼儿自选作业：

　　难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）

　　难度二：分类统计并做标记。

　　3.讲评作业。

　　评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。

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