作者：白国凤 单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验园
设计意图：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的和遵守规则的。我设计了《蝴蝶翩翩飞》的活动。
活动目标：
1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意。
3、能听信号练习走、跑交替。
活动准备：
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、蝴蝶头饰若干。
活动过程：
一、准备部分：
1、一起念《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？
——发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一起玩游戏“蝴蝶翩翩飞”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：幼儿戴上蝴蝶头饰，听的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
活动延伸：
组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏。
活动：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/790754.html
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