活动目标:
1.通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，进一步了解大自然中事物间的关联。　　
2.体验仿编活动带来的成功感，初步学习有感情地朗诵诗歌。

活动准备:
1.乐幼教ppt课件：爸爸 妈妈和我。
2.幼儿用书。

活动过程　　
一、导入
谈话引出课题
小朋友，你们家里都有谁呀？
你们喜欢爸爸、妈妈吗？为什么？

二、展开
1.当你遇到困难的时候，爸爸、妈妈会保护你，你感觉爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？　　
2.教师朗诵诗歌
3.学习诗歌
ppt课件: 图一
（1）画面上有什么？
爸爸是（一座山），
妈妈是（一座山），
我是山间的（小溪）
课件：图二
（2）采用上述方法，鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。　　
爸爸是（一棵树）
妈妈是（一棵树）
我是树上的（小鸟）
在爸爸妈妈身边飞过。
4.师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。　　
5.引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。　　
（1）爸爸、妈妈除了是一座山，一棵树，爸爸、妈妈还可以是什么？　　
（教师鼓励幼儿大胆地说一说）
（2）带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。　　

三、结束
诗歌表演。　　
请部分幼儿分别扮演爸爸和妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编的诗歌.
　　
【附儿歌】
爸爸是一座山
妈妈是一座山
我是山间的小溪
爸爸是一棵树
妈妈是一棵树
我是树上的小鸟
在爸爸妈妈身边飞过。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/899218.html

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